赴高雄參觀皮克斯展

皮克斯高雄總動員展

行程 12月22日(二)
07:30--07:50 (務必準時，患感冒者請勿隨行)
中技三民路正門口集合、 出發

09:00--09:50
‧台灣玻璃博物館
彰化縣鹿港鎮鹿工南四路30號

12:00--13:50
‧皮克斯高雄總動員展 (門票費130元，午餐自理) 訂票 07-7809900 黃小姐
高雄市鼓山區美術館路80號
07-555-0331

14:30--14:50
‧2009高雄國際貨櫃藝術節
高雄市駁二藝術特區 高雄市鹽埕區大勇路1號

18: 00 --
抵中華路後校門

隨身自備用品
相機、筆記本、開水、傘具、個人隨身藥用品。

專題設計周記三

少數同學依然遲到、上課期間在教室吃早餐。
今天的進度是宣佈班上分組提報的細則，由李老師逐條說明。
之後，八組同學依序跟四位老師提報設計方向，之後再決定10/16及10/23提報的組別。
明天是中秋節，預祝大家佳節快樂。

專題設計周記二

今天上課時，依然有少數同學遲到，也有許多同學在教室內吃早餐--這違反健康法則，其中之一時間已超過8;30，其二是飯後沒有刷牙。
正式上課時，同學分十二組，各給老師書面報告，然後在講台口頭發表。
由老師們與有二個提案的組別，確定發展方向。
決定四組同學在10月9 日先提報，以配合10月15日的會審。

從今天同學們的報告，基本上表現尚佳，期待往後會更優異。

專題設計周記一

今天與李杉峯、黃雅卿、古慈俐在4301室上本學年「專題設計」的第一課。雖已在周三班會時就說好今天8:30上課，但依然有人跚跚來遲。
因為是你們的導師，依系裡的慣例，我被按排要參與這門課。所以一開始由我開場，談到四年前及去年與李老師共同上過夜間部「專題設計」，兩個班的榮獲大奬的表現顯示李老師授課的優異性，能有他來指導，各位會是幸運的，我祝福你們。再依序由李老師講解隨堂發給各位的「九十八學年度商業設計專題製作辦法」。其後黃老師談到曾上過你們的課，對你們的印象非常好，所以主動要求安排來上你們這班的這門課，她認為未來這一年的課是同學們在分組合作中必學的「社會學分，會意見不合，爭吵是必然的，但成功的團隊一定是同心協力的。」；古老師則談到曾上過各位包裝結構及構成課的美好經驗驗驗及今年策展的一些要項。
我則談到「專題設計」是各位表現態度、抗壓性及專業能力的時候，未來的這一年，我會扮演師者所以傳道、授業、解感及記錄等工作。
休息十五鐘後，你們在黑板寫出十三組的組員，有十一組上台報告，雖講出製作方向，卻很空泛。
四位老師聽完了你們的簡報都很失望，李老師舉例上年度禮想國的優良表現，第一天的進度讓他感覺他們的表現是幼兒像是吃了轉骨藥突然變成大人。他也提醒同學若與廠家合作，要講明你們的專題為期一年，不要被對方牽著鼻子走。
班總幹事哲霆則以「班上同學總會在最後一刻表現出來。」慰勉大家一起做良性競爭。
我期待下週，同學有出色的演出。

課堂進度摘要

1. 老師介紹。
2. 發講義說明專題製作辦法
3. 同學在黑板列組別及組員，依序簡報主題內容。
4. 老師講評，班總幹事補充。

期末班會

今天班會是在你們行銷課後舉行的。進入教室時，座位上約30人，這顯示在場者是學習態度較佳者，因為今天的雨下得很大，有人會以雨大為藉口，賴著不出門。
人生，有許多種選擇的可能，但拿開幸運的因素之外，有良好的紀律而產生好未來的概率會比較高，應是通則。
因為是期末班會，慣例選下屆班級幹部，若由同學們心中的那把尺來衡量，被選上者不外是具備了良好紀律。

最後輪到導師致辭時，我提到

• 為今年班上金犢奬得金銀及佳作者喝采，並勉勵明年的新一代設計奬能續創佳績。
• 這是同學們留在學校的最後一年，值得珍惜。
• 暑假宜好好利用。
  

九十年校慶有感

今天是中技創校九十周年，上午有馬英久總統蒞臨致詞，難得。
我從昌明樓五樓走廊底往下觀賞，視線很好，只可惜電池沒電所以無法拍到馬總統進場的場面。他的致辭，我聽後覺得興趣乏乏。
最棒的是有學長回系內，師生在4511室內相見歡。略話往事多現況，無不驚嘆歲月如梭。
下次百年校慶，與會者可能會更多。屆時，今日相會者能再相會否？不知，但可期待。

台風

2009年本系畢業展於下午2:00開幕，校長、老師、貴賓及同學們集在中商大樓廣場，開幕式由哲霆及宜慧主持，樂隊鼓手是謝承翰，他們三人的台風令人賀采。
開幕式由三位男同學熱舞一番，博得熱烈掌聲，他們的舞技看得出出來是經過一番苦練而成的。接著是頒發今年畢製各頸奬項，得奬者亦是組員或個人的辛勞結晶。
明年是你們班大展身手的一年，期待你們有好成績。

當愛情來敲門

2009/04/15陳君如老師在2801室為本班同學演講，主題雖是「當愛情來敲門」。其實中心主題是在傳遞「性」觀念。
國內的「性」教育方式在陳老師的演講中依舊有一些是隱晦的，這是「性」的本質使然。我們學習性的行為，陳老師提供給同學們一些重要的觀念，其中之一是要注意保護自己。
陳老師的談話中以主張婚前不要有性行為為主，在觀念時新的二十一世紀似乎有點陳舊，其提供因性而罹患的性病雖有嚇遏之功能，但較好的方法還是注重有效的避孕。

九把刀演講聽後感

昨晚在體育館聽網路小說家九把刀的「人生就是不停的戰鬥」。

他之所以能成名，背後是夢想和受挫交織不斷的修正及努力的結果。
他前後寫了十幾本小說，別說內容，光就敲打這些字，每本十萬字左右，非有傻勁或熱情是不可能的。

他演說的內容其實他的生命定位，非常老生常譚，只是用詞比較新世代，動不動就來個：「幹！」以及一些小黃腔。
他的寫作，造詞用句就像他昨晚演講中的調調，我在壹週刊讀過一二篇短篇故事，未曾給我想讀其他故事的誘力。
昨晚演講後，我問幾位聽這場演講的女同學的反應，大抵不喜歡其所用粗俗的口語。

不容否認的，他是有準備的，姿體語言充分表現其自信，他的powerpoint引用他所看漫畫中的重要畫面，以佐其論點。

其實，這些畫面的圖文寓意才是重點，例如，其中之一是《灌籃高手》中的一句：「勝利可以增加100倍的快樂。」

九把刀還年輕，尚未體會人生的全部，所以他選用「人生就是不停的戰鬥」表現他到目前為止的境界，但若拿宋 蔣捷《虞美人》人生三個境界

• 第一境界：少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。
• 第二境界：壯年聽雨客舟中，江闊雲低斷雁叫西風。
• 第三境界：而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。

九把刀只是講到第二境界而已，其可指待者尚多。

就業技能與軟能力

全球進入經濟大風暴，就業機會急遽萎縮，面對此一趨勢，謀職者須具備「就業力技能」及「軟能力」，其優先依序如下：

就業力技能

1. 良好的工作態度
2. 穩定度與抗壓性
3. 表達與溝通能力
4. 學習意願與可塑性
5. 專業知識與技術
6. 團隊合作能力
7. 基礎電腦應用技能
8. 主動發覺及解決問題的能力

軟能力

1. 溝通能力
2. 解決問題的能力
3. 待人處事態度與傾聽多元意見的能力

資料來源

• http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/090302/4/1fadh.html